党的二十大提出“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”。习近平总书记在文化传承发展座谈会上也指出，要充分运用中华优秀传统文化的宝贵资源。侨批文化是潮汕文化的重要内容，也是中华优秀传统文化的重要组成部分。在潮汕地区，学校作为传承侨批文化的主阵地，需要做好“五个结合”，增强学生的民族文化自信，实现立德树人的教育目标。

　　一、做好侨批文化与学科教学的结合

　　课堂教学是学生学习侨批文化的重要实施形式，可以帮助学生更好地传承侨批文化，让侨批文化焕发出新的生机和活力。

　　首先，挖掘侨批文化与学科教学的契合点。教师可在不改变现行教学计划的前提下，根据各学科教学的特点，在备课时仔细研读课程标准与教材，用心挖掘侨批文化元素，找准其与教学内容的契合点，逐步激发学生学习侨批文化的兴趣。同时，创造生动真实的文化情景，运用语言、实物、社会和家庭资源等手段，激发学生热爱家乡的情感，调动学生的学习积极性。

　　其次，利用互联网中的侨批文化资源。教师在进行教学设计时，结合教学内容的实际，利用互联网中一些可信度高的侨批文化资源，制作侨批文化的相关视频在课堂中展示，让学生以更直观的方式学习和体验侨批文化，提升学习氛围，加强思想品德教育，增强民族自豪感。

　　二、做好侨批文化与校园文化的结合

　　校园文化体现了整个学校的精神风貌，对学生身心健康和思想道德素质水平具有很重要的影响。学校有必要将侨批文化融入到校园文化中，开展侨批文化教育。

　　首先，将侨批文化融入到校园物质文化中。在校园文化建设中，学校可充分运用侨批文化资源，特别是在一些具有侨批文化底蕴的区域，可以将侨批的相关内容雕刻在建筑物上，展示侨批文化相关资料于校园橱窗，并以侨批文化命名校园道路，让学生沐浴在侨批文化的氛围中。

　　其次，将侨批文化融入到校园科研氛围中。学校可以定期邀请侨批文化领域的专家学者来学校做专题报告或进行研讨，与学生分享侨批文化的研究成果和心得体会；同时设立以侨批文化为主题的学术论坛，将侨批文化融入到校园科研氛围中。

　　三、做好侨批文化与党团组织的结合

　　学校做好侨批文化与党团组织结合是一项重要的工作，它既有助于加强学校的党建工作，又能促进侨批文化的传承和发展。学校应不断探索新的方式，为侨批文化与党团组织的结合搭建更加坚实的桥梁。

　　首先，注重加强党团组织的建设。党委和团委积极组织党员和团员参与侨批文化的学习和交流活动，定期组织主题党日和团日活动，通过学习党的相关理论知识和侨批文化的历史背景，增强党员和团员对侨批文化的认同感和责任感。

　　其次，在党课和团课中引入侨批文化。通过创新的教学形式，将侨批文化融入其中，使党员和入党积极分子在党课中接触和了解侨批文化，进一步认识党的发展历史，培养强烈的爱国热情。在团课培训中，可以利用侨批文化资源，让共青团员从中了解中国共产党的发展史，树立远大的理想目标，坚定信仰为祖国事业无私奉献。

　　四、做好侨批文化与课后延时服务的结合

　　从2021年秋季学期开始，教育部门开始实施“课后延迟服务”新规。在潮汕地区，学校可以将课后延时服务的课程设置与侨批文化进校园活动结合起来，为传承侨批文化提供更多渠道。

　　首先，成立侨批文化兴趣小组。学校可以通过课后延时服务的形式，组织学生参加侨批文化讲座、展览等活动，与相关社区合作举办侨批文化征文比赛等，为学生提供丰富多样的学习和体验机会，提高学生对侨批文化的认知水平，让学生亲身感受侨批文化的魅力，为他们的成长提供更加丰富多样的教育服务。

　　其次，举办侨批文化系列活动。学校可以将侨批文化融入到课后延时服务的活动中，在课后社团活动中组织学生进行侨批文化的主题讨论或者演唱比赛，让学生在参与活动的同时，提高对侨批文化的认知和兴趣，增加对侨批文化的了解和认同。

　　五、做好侨批文化与主题活动的结合

　　寓教于乐、寓教于做的活动是育人的重要载体。学校可通过组织丰富多样的主题活动，为学生提供更多元化的学习体验，培养他们的爱国情怀和文化自信。

　　首先，开展侨批文化的调研和实践活动。学校可以组织学生前往侨批文化重要地区进行实地考察，了解当地侨批文化的传承和发展情况，并与当地的侨批文化研究专家和学者进行交流和学习。同时，还可以组织学生参观侨批文物馆、西堤公园、永定楼侨批展览馆、田中央华侨文化馆等地，让学生在丰富的社会实践中深入学习和研究侨批文化，传承侨批文化的精神。

　　其次，抓住重大节日和重大事件的教育时机。学校可以利用清明节开展祭扫活动，缅怀海外华侨为国捐躯的革命烈士；利用国庆节开展“侨批里的党史”知识竞赛活动；在“汕头沦陷日”举办从侨批看华侨华人在抗战史上的贡献等相关活动。通过这些活动，激发学生的爱国热情和报国之志，培养学生强烈的民族责任感。

　　总之，学校应采取有效措施，积极传承侨批文化，为学生提供更加丰富多彩的学习体验，培养他们的爱国情怀和文化自信，让学生内化侨批文化的精髓，外化于行动。

　　(作者单位：汕头市潮阳第四中学)