党的二十大强调，要弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。中华优秀传统法律文化在中国传统文化中占据着重要地位，它以公平正义、秩序尊严、家庭与社会和谐以及责任和义务的法治观念为特征，为中国人民的法治观念和社会道德观念提供了重要的精神支撑和文化基础。加强中华优秀传统法律文化教育的思考和研究对于促进学生法治观念的培养具有重要的理论意义和实践价值。

　　思政教育作为高校教育的基础性工作之一，在培养学生的综合素质和形成正确的世界观、人生观、价值观方面起着至关重要的作用。中华优秀传统法律文化作为我国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的文化积淀，对于培养学生成为有法律意识、遵纪守法的公民具有重要的参考意义和作用。因此，在思政课中加强中华优秀传统法律文化教育，对于培养学生的法治观念、社会责任感和法治精神具有重要意义。

　　在思政课中加强中华优秀传统法律文化教育的方式和途径，应当紧密结合学生的实际需求和思维方式，注重培养学生的法治观念、法律意识和社会责任感，为社会主义法治建设和中国特色社会主义事业的发展培养更多的法治人才。同时，应加强对中华优秀传统法律文化的研究和传承，深化对中国传统文化的理解和发掘。

　　首先，加强中华优秀传统法律文化教育能够增强学生的社会责任感。中华优秀传统法律文化强调的是人与人之间的社会关系和社会道德，注重个体的责任意识和社会责任感。在思政课中加强中华优秀传统法律文化教育，可以使学生深刻理解个体责任与社会责任的内在联系，进而增强其对社会问题的敏感性和社会责任感。

　　其次，加强中华优秀传统法律文化教育对于提高学生的法律意识具有重要作用。中华优秀传统法律文化凝聚了我国古代智慧和智慧的结晶，具有丰富的法律知识和法律道德。通过在思政课中加强中华优秀传统法律文化的教育，可以使学生了解我国传统法律制度和法律规范的重要性，培养学生遵守法律的意识和对法律的尊敬感，提高学生的法律素养和法治观念。

　　另外，加强中华优秀传统法律文化教育还有助于培养学生的法治精神。法治精神是社会主义法治思想的核心，是我国现代化建设的重要内容。中华优秀传统法律文化注重的是法律的权威和公正，强调的是法律与道德、法律与文化的有机结合。在思政课中加强中华优秀传统法律文化的教育，可以使学生树立起尊重法律、信仰法治的意识和目标，培养学生学习法律、研究法律、遵循法律的意愿和能力。

　　在思政课中加强中华优秀传统法律文化教育需要进行课程内容的调整与优化。

　　首先，思政课中的中华优秀传统法律文化教育应该注重知识的传授和学习。传授中华优秀传统法律文化知识是培养学生法治观念的基础。课程内容应涵盖中华优秀传统法律文化的基本概念、原则和价值观等方面的内容。例如，可以讲解中华优秀传统法律思想的渊源和发展历程，介绍儒家、道家和法家等传统法律思想的核心观点。同时，还可以通过案例分析的方式引导学生深入理解中华优秀传统法律文化的实际运用，让学生明白其中的智慧和价值。

　　其次，思政课中的中华优秀传统法律文化教育应该加强实践教学环节。光靠理论知识的传授是远远不够的，学生需要通过实践活动来感受和体验中华优秀传统法律文化。因此，在课程设计中应该加入一些针对性强、生动有趣的实践活动。例如，可以组织学生参观法庭、法律机构等，让学生了解现行法律制度运行的实际情况。同时，可以组织座谈会或辩论赛等活动，让学生通过互动交流的方式加深对中华优秀传统法律文化的理解和认识。

　　此外，思政课中的中华优秀传统法律文化教育还应该注重培养学生的综合能力。中华优秀传统法律文化不仅仅是一种知识体系，更是一种思维方式和价值取向。为了让学生真正理解和运用中华优秀传统法律文化，课程内容应该涵盖学生的思维培养和能力训练。例如，可以利用案例分析的方式，培养学生综合分析和问题解决的能力；可以通过讨论和辩论的方式，培养学生的逻辑思维和沟通表达能力；可以通过小组合作的方式，培养学生的团队合作和协作能力。通过这些综合能力的培养，学生不仅能够更好地理解和运用中华优秀传统法律文化，更能够将其运用到实际生活中去。

　　（作者单位：汕头职业技术学院）