此后，我看到的陈老师不再是一张“乌暗”的脸，而是一张长者和蔼的脸。

　　那是我在饶平第二中学读高一的时候，有一天上语文课，我在座位上低头全神贯注看小人书，突然图书被人从背后以迅雷不及掩耳的速度拿走，我转头一看，是我们的级长、化学科陈昇旭老师。陈老师手拿我的图书一言不发转身离开教室。当年，课堂上看图书被老师发现拿走此类事甚多，不足为奇，要是被其他老师发现拿走，写份检讨书，保证下次不再犯，就可以把图书要回来，偏偏是给陈老师拿走的，能不能要回来，我心里一点底都没有。

　　陈老师中等个子，皮肤黝黑，外表很威严，从来没有看过他脸上有笑容。同学们都很怕他，背后给他起了个外号“四十九日乌暗”。图书是我向同班同学借的，下课后必须还给他，因此才在课堂上争分夺秒看。若给“没收”，对借给我图书的同学不好交代，要买一本还给同学我又没有钱，况且在那个年代图书是稀缺资源，可不是想买就有的。下课后班主任通知我去陈老师的办公室。我心中忐忑不安，做好被暴风骤雨般凶狠刮骂训诫的思想准备，硬着头皮来到陈老师的办公室。

　　陈老师坐在凳子上，我低着头站着。他绷着脸说：“上课无心听课，影响同学上课，不尊重老师。”说这句话后停顿了很久，那一刻，空气好像凝固了一样。我嗫嚅着说：“老师，我错了。”“知错就改，今后不要再犯。”陈老师接了我的话说，然后把图书递还给我。哇，这么简单就把图书还给我！我简直不取相信，没想到陈老师是这么爽快的人！我接过图书，说了声“谢谢老师”，风驰电掣跑回课室，都不知道是怎么样离开他办公室的。

　　我把要回来的图书高高举在头上，得意洋洋对同学说：“拿回来了。”同学们正等看我的笑话，看到我这么快就把图书要回来，也难以置信。

　　图书事件后的第一堂化学课，陈老师提问的第一个学生就是我。万幸的是化学课是我的爱好，也是我的强项。陈老师提的问题我都能解答。此后几堂化学课他提问的第一个人都是我。我摸准了他的套路，化学课更加用心听讲，更加认真做作业，还对将要上的课进行预习，所以陈老师的提问我的解答都能让他满意。我感觉到他对我越来越喜欢，高一第二学期，还叫我担任化学科代表，直到高中毕业。科代表是一种荣誉，一般是这一科成绩较好的学生担任，为了维护这份荣誉，我学化学更加下功夫，考试成绩总是名列前茅。此后，陈老师见到我，总是笑容可掬和我打招呼，回应我的问候。有时候我收齐班里的化学作业送到他办公室，他还会和我聊聊天。在他面前，我看到的不再是一张“乌暗”的脸，而是一张长者和蔼的脸。

　　俗话说：不打不相识。我和陈老师就这样建立了浓厚的师生感情。后来听说陈老师调回老家庵埠任教。我大学毕业参加工作后有一次到庵埠出差，经过多方打听，寻到他任教的学校拜访。师生相见，交谈甚欢，我们一起回忆起二中往事，感到无比亲切。

　　时光荏苒，世事纷繁，我与陈老师渐渐失去了联系，不料后来却得到了他逝世的消息，不由更是感念。又是一年教师节到来，谨以此文怀念我可敬可爱的化学老师。