作业减少课堂增效，新学期我市各中小学校推动“减负令”落地

一“减”一“增”让教育回归初心

　　秋季新学期开始，汕头的学子们踏入久违的校园，开启新的学习生活。根据相关部署要求，我市各中小学校围绕安全防疫、“双减”落地，多措并举，积极施策，各项工作有序开展。“减负令”中关于义务教育阶段进一步减轻学生作业负担的要求，给老师、家长和学生带来哪些变化？记者进行一番走访。

　　●政 策

　　学生作业总量和时长全面压减

　　记者从市教育局获悉，日前我市教育部门转发中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。

　　“双减”指的是国家通过控制作业总量、降低考试压力、规范校外培训机构培训行为等一系列方式减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担。其中要求，学生作业总量和时长将全面压减，小学一、二年级不布置家庭书面作业；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。教师要认真批改作业，不得要求学生自批自改作业，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。另外，小学一、二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试；初中年级从不同学科实际出发，可适当安排一次期中考试。

　　●走 访

　　学生们自主安排的时间多了

　　9月4日，秋季新学期开学后的第一个双休日，四年级学生小陈的妈妈林女士没有像往年开学季一样，忙着带儿子扎进各种校外培训，而是带着儿子登山郊游，回归双休日应有的“打开方式”。

　　记者走访发现，我市义务教育阶段各中小学校正在有序推动各项“减负令”的落地。“我家孩子读二年级，新学期这几天，他的作业在学校就完成了。”家长李女士表示，现在作业比以前少，只要做一些课后练习题，难度也不高。由老师监督和当面批改，孩子完成作业的效率、效果“双提升”。

　　“我们提倡的是让孩子在小学快乐地学习。”面对政策，学生家长黄先生表示赞同。黄先生认为，一、二年级的孩子正是培养生活习惯的时候，现在“双减”落地，让学生有更多时间接触自己喜欢的活动，回家帮家长做家务，对培养孩子德智体美劳全面发展将起到很大作用。

　　采访中， 孩子们对“双减”政策举双手赞成。丹霞小学二年级学生小陈提到“小学一、二年级不布置家庭书面作业”就开心雀跃， 她心目中的美好周末就是远离补课，快乐玩耍。作为“过来人”，就读飞厦中学初二年级学生邱婷婷告诉记者，一、二年级是学生练字的启蒙阶段，回家没有家庭书面作业，建议家长可以让孩子进行一些练字的基础训练。

　　●声 音

　　对学校家长都将是更大的考验

　　市教育局表示，“双减”工作事关义务教育高质量均衡发展，关系广大中小学生和家长切身利益。减负之下，孩子们有时间参与自己感兴趣的社团、素质类课程，同时为体育锻炼让出了更多的空间，让教育回归初心。

　　“双减”政策减的是学生的“负”，增的是课堂的“效”。记者走访了解到，“双减”为孩子减了负，但学校的责任更重，压力更大了。在课堂有效时间内，让孩子学到更多知识，同时以最科学的作业量，让孩子得到更全方位成长。也就是说，既要做好减轻学生作业负担的“减法”，又要做好促进学生全面健康发展的“加法”，这是教育界正在积极探索的课题。

　　“学校作为教育教学的主阵地，就要切实发挥好作用。‘双减’政策的落地，其实是让教育回归常态。”市桂花小学张若冰校长认为，统一教学下学生也会有差异，哪怕孩子在学校里完成了所有的作业，但是孩子之间的悟性是不一样的。

　　“课堂上老师讲一遍，有些孩子就懂了，有些孩子老师讲了两遍还是迷迷糊糊；有些孩子早就自主看书了，有些孩子回家只会捧着手机。”张若冰说，一、二年级不布置家庭书面作业，如果家长因为“双减”而对孩子的学习不管不问，那其实是对孩子的不负责任。她表示，教育绝不止步于课本，事实证明，喜欢看书的家长和喜欢“刷”剧的父母培养出来的孩子是不一样的。

　　张若冰表示，孩子学业上“松绑”了，会有更多属于他自己的时间，其实对父母来说也是一个考验。“‘双减’是为了减轻孩子过重的学业负担，而不是减轻做家长的责任。在陪伴孩子成长这条路上，作为家长应该既是学习者也是引导者。”张若冰说。