近年来，市委、市政府坚持把教育事业摆在优先发展位置，“十三五”期间，我市以创建“广东省推进教育现代化先进市”为总抓手，从办人民满意教育的高度出发，加大基础教育投入，促进教育公平，深化基础教育综合改革，着力推进各级各类教育协调均衡发展惠及每个学生，全市基础教育事业取得新的明显成效。

　　记者从市教育部门获悉，我市积极推进各级各类教育协调发展，义务教育优质均衡，教育工作成效显著。2016年全市实现国家义务教育发展基本均衡县（区）、省教育强县（区）全覆盖，被广东省政府授予“广东省教育强市”称号；2019年在粤东西北地区中首批获得“广东省推进教育现代化先进市”称号，全力建设区域教育高地。

　　据统计，全市目前共有中小学校1044 所，在校生约94万人。其中，义务教育学校948所，在校生约80万人；普通高中学校96所，在校生约14万人。有幼儿园1151所，在园幼儿人数达21万。有特殊教育学校8所，在5所小学附设特教班，随班就读资源教室67个，在校残疾学生4231人，其中义务教育阶段在校残疾学生4051人。

生源不再择优

民办学校全部实行电脑随机摇号录取

　　今年7月20日上午，龙湖区招生工作领导小组在翠英中学举行2021年义务教育阶段区内民办学校招生摇号现场会，对报名人数超过招生计划数的区内民办义务教育学校采用电脑随机摇号方式进行招生录取，当天即可查询录取结果，民办学校全部实行电脑随机摇号录取以来，许多家长开始评估家附近的公办学校，她们认为对口的公办初中或许是更加稳妥的选择。“民办学校的报名人数超过招生计划人数，就必须进行摇号，区内公办学校教学质量比较优质均衡时，我们想直接选择让孩子去公办学校就读。”现场参加摇号的家长陈女士说。

　　记者从市教育局获悉，为进一步规范我市民办义务教育学校招生工作，促进教育公平，根据法律法规及相关政策文件精神，结合我市实际，我市在总结2020年义务教育招生工作的基础上，制定《汕头市2021年民办义务教育学校免试入学及电脑随机摇号录取实施办法》，全市所有公办、民办学校都要严格遵守并全面落实义务教育免试入学规定，对报名人数超过招生计划数的民办义务教育学校，全部实行电脑随机摇号录取，全面落实立德树人根本任务，切实维护教育公平。

　　我市教育部门表示，下来还将继续执行国家和省有关生源均衡政策，规范民办义务教育学校招生行为，对报名人数超过招生计划数的民办学校，全部实行电脑随机摇号录取，继续均衡教育资源，优化社会现行的办学格局。

提升办学水平

推进乡村学校基础教育高质量发展

　　濠江区达濠街道西墩小学是一所乡村学校，两栋即将完成改造的教学楼将为学生新学期带来更加现代化、更加舒适的学习环境。西墩小学原本基础设施比较落后，近两年来，学校在政府等各方的支持下，投入资金约500万元，对学校的软硬件设施进行改造提升，目前，原先只能容纳300多个学生就读的老校园经过改造，可容纳学位达到800多个。“前几年，因为教学楼老旧，师资队伍质量也比较薄弱，家长们都不愿意把孩子送到我们学校来读书。”西墩小学校长王笃彬表示，学校硬件设施改善，使教育均衡化发展，孩子们也能够享受到更公平、更有质量的教育。

　　记者采访获悉，为进一步提高教育普及普惠水平，使义务教育优质均衡发展，我市推进基础教育高质量发展实施方案，深入实施汕头市基础教育品质提升五年行动计划。下来，我市将落实县级政府管理义务教育的主体责任，统筹城乡义务教育一体化发展，科学布局城乡义务教育学校，保障教育用地和建设经费。建立义务教育学位资源预警机制，扩大紧缺区域学位供给。继续实施义务教育薄弱环节改善与能力提升工程和农村寄宿制学校建设工程，提升乡村小规模学校、薄弱学校和乡镇寄宿制学校办学水平。

集团化办学

补齐薄弱短板共享优质资源

　　日前，长安小学和华新城第一小学的年轻老师来到东厦小学的课堂听课学习，这是东厦小学教育集团各学校互联互动的常态。据了解，集团成立以来，东厦小学发挥其中心校的先进典范作用，不断推动集团内各学校一体发展，让农村片区的孩子在家门口就能享受优质的教育资源。经过几年来发展，长安小学教学质量快速提升，学校就读人数逐年上升，学校教师队伍不断壮大，如今还获得“汕头市文明校园”“汕头市语言文字规范化示范学校”称号。

　　为提升学校办学质量，我市建立以中小学、幼儿园为主体，横向连通和纵向贯通的教育集团，扩大优质教育资源覆盖面。开展城乡学校对口帮扶。通过一体化办学、校长教师轮岗交流、共享优质资源、集团化办学等方式，补齐薄弱学校教育短板，提升薄弱学校教育质量。

课后服务两个“全覆盖”

满足学生家长多样化需求

　　近日，广东省教育厅出台《关于进一步做好义务教育校内课后服务工作的通知》，对义务教育学校校内课后服务工作提出新目标新任务。按照广东省教育厅的部署安排，记者从市教育局获悉，从今年秋季学期开始，我市义务教育各级各类学校要做到课后服务两个“全覆盖”，即义务教育学校全覆盖、有需求的学生全覆盖。

　　记者采访获悉，我市开展义务教育校内课后服务工作以来，各地各有关学校积极试点，有序推进。作为我市试点学校，市金涛小学去年开始开展校内课后服务工作，一年来，该校最大程度缓解学生家长接送孩子和作业辅导的实际困难，各班以班级为单位，教师分工负责，既有作业辅导，又有课外阅读，低年级学生基本可以在校内完成老师布置的作业。

　　我市教育部门以办好人民群众满意的教育作为“我为群众办实事”重点民生项目，今年秋季新学期开学，各校针对有特殊需要的学生，提供延时托管服务。实行弹性离校机制，在课后服务时间，有需求的学生继续在校自主学习，满足学生及其家长的多样化需求。

　　市教育局表示，“十四五”时期是我市建设省域副中心城市、打造现代化沿海经济带重要发展极的关键期，全市教育改革和发展面临前所未有的机遇和挑战。我市将继续推进基础教育优质均衡发展，大力建设区域教育高地，不断办好人民满意的教育，增强教育服务经济社会发展的能力。

　　本报记者  陈文惠

■ 记者手记

　　义务教育阶段的优质均衡发展，使教育公平已经从过去的“有学上”转变成了“上好学”，这实实在在的变化惠及的是每个学生。

　　努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，需要教育部门不断提高各级各类教育的普及程度，给市民群众提供更便利、更多样、更高层次的教育机会，努力让每个适龄儿童少年都能享受良好的教育，为实现中国梦奠定坚实的基础。

　　（文惠）