澳头学校以文明校园创建活动为统揽，进一步健全工作机制，把培育践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程，形成风清气正的良好育人环境，做好创建文明校园“六个好”。

　　德育建设抓实主题实践教育

　　“我校利用广播站大力宣传文明风尚，建立多种班级制度，提高学生自主管理能力，围绕‘品书香，诵经典’主题，开展各项活动，抓实社会责任教育。”据澳头学校有关负责人介绍，该校认真贯彻党的教育方针，全面落实立德树人的根本任务，将践行社会主义核心价值观作为必修课，落实到“进教材、进课堂、进头脑”的实际工作中，引导师生树立良好的世界观、人生观、价值观。同时，紧紧围绕“我的中国梦”主题教育活动，融入到德育工作、课堂教学、校园文化建设和社会实践活动中，抓实主题实践教育。

　　走进澳头学校，你会发现每一栋教学楼，每一层走廊，每一层楼梯、每一间教室都设计了不同的传统文化主题，悬挂社会主义核心价值观、名人名言、古诗文、科技、体育、绘画等牌匾，让孩子们在耳濡目染、潜移默化中得到优秀品德的熏陶。

　　阶段来，澳头学校加强德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。为加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育工作，学校落实《中小学生守则》，加强学生心理健康教育，培养学生阳光心态、健康人格。

　　学校实行师德“一票否决”

　　为加强师德养成，学校将师德师风建设贯穿教师管理全过程，坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示并举，建立师德师风建设长效机制，要求全体教师认真学习、深刻领会、广泛宣传，严格遵守“十项准则”，加强师德养成，将师德考核纳入教师考核评价体系，实行师德“一票否决”，强化师德监督，教师队伍师德师风良好，学校师生关系和谐。

　　同时，严格学风建设，搭建“合格教师—骨干教师—学科带头人—教学名师”的梯级教师培养平台，立足学校教育教学实践，尊重教师个体需求，通过形式多样的校本研修，提高教师素质，形成弘扬优良学风的长效机制，严格杜绝学术造假、学术腐败等行为，树立诚信为学的典范，营造健康的学术氛围，以自身诚信形象示范带动学生。

　　培养学生深厚文化素养

　　“让每一个孩子健康快乐地成长。”这是澳头学校的办学理念。阶段来，学校着力培养学生全面发展，培养良好校风学风，形成了“会教、乐教、教好”的教风，形成了“会学、乐学、学好”的学风，促进了师生共同发展。平时，学校经常开展形式各样的主题活动，培养学生创新精神，强化实践能力，还积极拓展校园文化建设新载体，充分发挥网络作用，开展内容丰富的校园文化活动，培养学生深厚文化素养。

　　据了解，学校除了注重打造人文生态校园，营造快乐健康的学习成长环境，还开展了“温馨教室”“书香班级”等活动，为文明创建提供了有力保障。在澳头学校，该校组织设计了不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示，开展丰富的课余活动，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧，营造特色鲜明的校园环境。