第一次见到李楠，他正在舞台上吟诵《春夜宴桃李园序》：“夫天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客。而浮生若梦，为欢几何……”抑扬顿挫、婉转优雅的吟诵，让记者感受到了那份古意，尤其是他用潮汕方言吟诵出的文句，更有着独特的魅力。

潮语古文吟诵俗称“读书歌”，是用潮汕方言，通过调节文章字句气息长短、音调高低来吟诵古文，使之琅琅上口的技艺。今年，“潮语古文吟诵”入选汕头市第七批市级非遗项目名录。作为该项目区级传承人，李楠告诉记者，诗词文章之美有许多种，朗读更适合白话文写成的文章，吟诵，才能品出古典诗文的韵味。

珍稀调类，琅琅上口尽显古韵

走进龙湖实验中学，一课室内传出琅琅读书声，这里正在进行的是潮语古文吟诵。“越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制……”李楠用地道的潮汕方言读起了耳熟能详的《岳阳楼记》，诗里的每一个字都和上了曲和节拍，似唱非唱，音韵之美和情感之真切，随着诗文缓缓地流淌出来，让听讲的学生们感到既新鲜、亲切，又有些忍俊不禁。

李楠是龙湖实验中学的老师，潮语古文吟诵区级非遗传承人。“潮语古文吟诵在以前是书斋中读书的方法。”说起潮语古文吟诵，李楠颇有心得，他告诉记者，潮汕大地的语言环境，给予了潮语古文吟诵传承与滋养的土壤，歌谣、歌册、潮剧等多种潮汕本地的口头艺术与吟诵互相影响、借鉴，既影响着吟诵的方法，也使吟诵有广阔的民众基础。

早在宋代刘昉的《幼幼新书》中就有“诵诗书箴诫，取言语之至正”的记录，明代林大钦在《试策·潮州风俗》中也有“由里中市井以至海滨，家家传诵周礼之书”的记载。上世纪30年代，桐城派正传弟子、揭阳人姚梓芳创造性运用潮汕方言结合桐城秘技吟诵古文，后来回到潮汕开设古文专修班传播。第二代传人张志道在古文专修班从学于姚梓芳，并在家中开设“守愚夜校”，期间授艺第三代传人谢德容。

李楠跟随老师谢德容学习吟诵。“潮语古文吟诵是吟诵中的珍稀调类，具有深厚的历史意义。”李楠说，潮语古文吟诵即是运用潮汕方言，以“诵”的形式和方法读古文，就是指像唱歌一样地读。吟诵虽然表现的内容是读文章，但是用的是潮汕话，而且带较强的韵律感，听起来就像唱潮语歌谣，别有风韵。

深研细究，打开探索语言“活化石”之门

吟诵将许多特殊语音现象保留下来，是潮汕方言研究的宝贵材料。随着探究的深入，李楠对潮语古文吟诵的理解逐步深刻。“吟诵还原了古人的读诗方法。”李楠说，从运气发声到仪态神韵，浸润着大雅君子之风，让吟诵者更能够体会古人的用心，感受到诗文中的情绪，加深对诗文内涵的理解。他告诉记者，潮语古文吟诵一般是结合“潮语读音”“文章内容”“文章体裁”“融情入境”以及“反复涵咏”这五个方面进行。按照潮汕方言四声八调发音，中途不作长时间停顿换气，一气呵成，再读下一句，篇篇不同，丰富而灵活。

“因声求气”是潮语古文吟诵的纲领。在李楠看来，其基本风格分为“喷薄”和“吞吐”两种，用“喷薄”之法读文章时，吐字力度强烈，腹腔发力，字与字之间粘连较少，一字读完，再读下一字。李楠说，古文篇章中的“文眼”“警句”通常都是作者寄托情感高潮之所在，读至这些文句时，调子通常会突然拔高。

李楠表示，潮语古文吟诵基本没有固定调式，它成调的标准，就是反复涵咏，直至琅琅上口为止。

传播推广，让更多学子感受非遗之美

作为潮语古文吟诵传承人，李楠深感自己有责任把这一非遗文化传承下去并发扬光大。在他看来，先辈潮人运用潮语古文吟诵学习文化知识，曾经取得辉煌的成就。潮语吟诵的修习方法为语文教学教研提供新的思路和方法，也有利于提高潮汕方言书面语和文学功能。

2017年，李楠在学校成立了社团风吟社，将志同道合的学生聚集在一起，每周三下午的社团时间，大家前往学校的怡心亭，一起学习吟诵。“凭我一己之力，能做的还是太少。”他希望从学校社团开始，慢慢让更多的人了解潮语吟诵这一传统文化，感受其魅力。功夫不负有心人，在2018中华经典吟诵大会中，李楠的学生蔡子涵不负众望夺得“十佳吟诵传习人”称号，李楠则获得“优秀指导老师”称号。

李楠说，学生们从基本调开始，学习桐城派的“因声求气”和“有格有律”，对于不同的文体诗篇，用不同的方法吟诵，他希望通过这种方式让更多的人了解吟诵、喜欢上吟诵。

专家点评

让古典文化“活”起来

汕头市非物质文化遗产保护工作专家委员会委员、知名文化学者张无碍表示，用潮语吟诵古文已有很久的历史，但随着社会的发展和语言交流的变化，这一珍贵的语言文化已濒临消亡。非遗传承人李楠利用作为老师的有利条件，在学生中传承、推广和修习潮语吟诵古文，使这一将成为“语言化石”的文化活动得以传承下来并发扬光大，这无疑是对潮汕语言文化遗产的有效保护和传承。当充满韵律感的方言吟诵声又在少年学子中吟唱出來时，就如聆听到一首首潮语歌谣一样，分外亲切、好听。尤其是在丰收之后的乡村之夜，就如郑板桥在其联语中表述的景象一样：“霜熟稻梁肥，几村农唱；灯红楼阁逈，一片书声。”多么美好的一片盛世景象。可以说，推广潮语吟诵古文是一件很有益的事。