在金珠小学，学生们以获得一颗又一颗的“小星星”为荣，不断实现自己的“星级小目标”。阶段来，该校以“十星美德少年”“金珠之星”评价引领学生，利用星级评价结果，让学生逐步形成举止文明、博学善思、寓学于乐、寓心于行的优良学风，激发学生追求真善美的内动力，以此助推文明校园提质升级。

　　“让每个孩子都发光”是金珠小学的办学理念，金珠学子核心素养的提升过程，就是一颗颗美丽金珠的进化历程，是金珠文化“涵养教育”的内涵。据介绍，为构筑涵养教育体系，该校以丰富多彩的实践活动为日常工作着力点，深入开展涵养教育，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，文明金珠绽放耀眼光彩。

　　以家校联盟志愿服务培养学生社会责任，带动学校文明校园建设。金珠小学开展“小手拉大手，志愿一起走”活动，由教师、学生、家长成立志愿队，队伍自主管理，自主开展活动。据悉，学校始创“亲子创文”模式，家长在校外协助维持上学放学秩序，孩子在校内维护校风校纪。目前，学校注册志愿者已达2400多人，涌现出一批“最美志愿者”。

　　为引导学生开展主题阅读、深层次阅读，学校还以侨批文化小课题研究和海洋国防小课题研究实践等为抓手，常态化开展课前三分钟演讲校本微课程，在阅读与演讲中提升文化素养。记者了解到，每个学期，每个年级的学生都有不同的课外阅读要求，以及古诗词学习任务和考评标准，学校倡导红色阅读，创立童心诗社，学生们在书籍的世界里、在诗歌的世界里快乐遨游。

　　连续10年来，学校以“立德修身”为总主题，再以各个年度的不同主题举办体育节、读书节、科技节、艺术节等校园文化节活动，为学生打造展示多彩自我的舞台，让学生在广泛参与中践行文明，树立为祖国和人民做贡献的高尚目标。