热巴鼓舞鼓点热烈，舞姿飞旋，配上律动的音乐，学生们跳起欢快的藏族舞蹈……这不是在排练节目，而是由市金禧中学30多名学生展示的舞蹈课间操《生命之鼓》现场。近日，“鼓动校园，魅力绽放”王丽奎名师工作室活动在金禧中学举行，作为王丽奎名师工作室的科研成果，王丽奎和团队把藏族热巴鼓舞改编为舞蹈课间操《生命之鼓》，让人仿佛感受到藏族人飞扬、洒脱的激情。

　　改编热巴鼓舞成校园舞蹈课间操

　　王丽奎是金禧中学一名音乐老师，于2020年被评为“广东最美教师”，也是省、市、区援藏的教师代表。2019年8月，王丽奎带头响应教育部的号召，舍弃优越的工作和生活环境，克服身体、心理等重重困难，毅然奔赴西藏林芝市支教，成为第九批“组团式”援藏教育人才，目前，她在西藏林芝市第二小学担任艺体组长和林芝市特聘音乐教研员。

　　在援藏期间，王丽奎在克服当地艰苦的自然和教学条件的同时，将先进的教育、教学管理理念带到支教学校，积极探索适合当地学校和学生实际的教育发展新模式。同时她发现，西藏地区的孩子比潮汕地区的小孩较为阳光、壮实，她觉得，这与所在地域的生活习惯和运动分不开，怎样才能在最短的时间把藏族孩子的身体素质在汕头学生上体现？这是王丽奎经常思考的问题。为此，她在西藏林芝市教学之余，观察、思考、实践，发现西藏的热巴鼓舞是孩子们比较感兴趣的活动，很有动感和生命活力。

　　“吸收并运用藏区舞蹈教育的突出优势，选取舞蹈课间操课程作为学校科研项目，和工作室团队成员进行研究，选择适合孩子的因素进行本土化的改编，通过不断学习和探索，带回给潮汕孩子们。”王丽奎告诉记者，在改编上，结合青年学生的审美观念进行创新，在队形上稍微做了变化，但热巴鼓动作仍按原来当地流传的动作，舞蹈连贯性、节奏性、技巧性在原有基础上再进行改进。

　　西藏和潮汕的地域文化元素互相融合

　　寒假期间，王丽奎回到汕头休假，在学校领导和名师工作室团队的支持下，春节前，她以最短的时间高质量完成了由藏族热巴鼓舞改编的舞蹈课间操《生命之鼓》的传授工作。

　　在“鼓动校园，魅力绽放”王丽奎名师工作室活动现场，记者看到，手拿热巴鼓的学生们跳起了由热巴鼓舞改编而成的舞蹈课间操《生命之鼓》，该课间操独具匠心、别出心裁，融舞蹈、跑步于一体，配以流行乐曲，节奏感更强，学生们舞姿热情奔放、阳光向上，展现了藏族热巴鼓舞的粗犷和柔美。“王老师细心指导，我们跳得很认真，缓解了学习压力，藏族舞蹈轻松自然。”金禧中学初二1班林树熙同学告诉记者，舞蹈课间操《生命之鼓》练了几个星期，在学习过程中学习到藏族文化，感觉很轻松。

　　“这是国家课程资源和地方文化资源乃至学校的校本课程资源有机结合起来的体现。”作为“王丽奎名师工作室”的专家顾问，市教育局副局长王溅波现场观看了学生们的表演，他表示，舞蹈课间操《生命之鼓》体现了民族融合，把西藏和潮汕的文化元素融合起来，把体育教育与艺术教育结合起来，既有艺术的表现形式，也有“五育并举”的体现，给孩子们播撒下艺术的种子。